教育奋进之笔 | 北林：以改革创新精神提升高校党建质量
5月28日上午，备受瞩目的教育奋进之笔“1+1”系列发布采访活动第三场新闻发布会在北京举行，我校党委书记王洪元出席发布会并介绍了北京林业大学党建攻坚做法。
下面来和小编一起看看详细内容吧~
以改革创新精神提升高校党建质量
北京林业大学党委书记 王洪元
2018年5月28日
北京林业大学党委深刻领会习近平总书记关于“加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证”重要指示精神，实施党建质量工程和三项攻坚计划，写好党建质量提升“奋进之笔”，为办好扎根中国大地的社会主义大学提供坚强保证。
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实施党建质量工程，构建“具有刚性约束力”
的党建标准体系、责任体系和保障体系
实施党建质量工程分三步走。第一步，编制《党的建设质量标准》，涵盖政治、思想、组织、作风、纪律五大建设，把制度建设贯穿其中，构成5个一级指标。一级指标下共有17个二级指标，44个三级指标，177个四级指标，覆盖了党的建设各方面具体要求。第二步，把党建静态标准与党建责任落实实施过程紧密衔接起来，编织起“标准+责任”的工作体系，确定32个(组织、岗位、人员)党建责任主体，构建正负面清单式责任体系，每个责任主体下均有详细“责任清单”和“负面清单”。第三步，建立“责任考评”“正向激励”“责任追究”3项制度，其中“责任考评”重在解决责任监督问题，“正向激励”重在解决履职动力问题，“责任追究”重在解决不担当、不作为问题，用以保障标准实施和责任落实。
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实施教师党支部建设质量攻坚计划，
落实党的一切工作到支部要求
教师党支部战斗在人才培养第一线，是质量攻坚的重点和难点，我们多措并举，打出一套“组合拳”。一是整顿薄弱党支部，拟定7项负面清单，排查确定薄弱党支部，选优配强支部书记，组织党员领导干部结对联系加强指导。二是提升自转能力，实施组织生活质量提升计划，探索党员轮流担任“见习支委”制度，凝练形成《教师党支部工作方法》。三是向党支部赋权，将支部书记纳入基层单位议事主体，将支部评价意见纳入干部选拔任用、职称职级晋升、评奖评优重要依据。四是提高支部组织力，强化教师党支部政治功能，带领教师落实党的教育方针，凝聚师生力量推动学校改革发展，组织师生服务国家和首都发展战略。
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实施党课质量提升攻坚计划，
探索“触及思想灵魂”的党课新模式
围绕“让党课触及思想灵魂，让有意义的事有意思有价值”目标，组织基层党支部探索形成沙龙式、盲评式、论辩式、演讲式、论坛式、主讲主问主评式、体验式、分享式等8种稳定成型的党课新模式。8种党课模式可以独立开展，也可组合实施，改变了“一人讲、大家听”模式，实现了“人人参与、共同提高”目的，总体上提升了党课的吸引力、引导力，增强了思想性、教育性，强化了理论武装。
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实施大学生党员发展质量攻坚计划，
为党的事业后继有人筑牢基础
在大学生中发展党员是党的事业永续发展的战略工程，思想认识的先进性是衡量党员发展质量的关键指标，为此我们探索形成强化大学生思想入党“五字标准”“五度评价”和“五步培养”的工作体系。“五字标准”是指“纯、信、深、严、先”，把入党动机纯洁、有理想有信念、党的知识深入、恪守纪律严格、行为表现先进等五项要求，作为大学生思想入党的具体标准。“五度评价”主要是从理想信念、理论素养、政治品德、宗旨意识、纪律观念五个维度，检测和评价大学生思想认识是否成熟。“五步培养”是针对大学新生、积极分子、发展对象、预备党员、正式党员五个阶段，分别实施“种子、选苗、育苗、壮苗、栋梁”计划及专门培养方案。
下一步，我们将深入学习贯彻党的十九大精神，全面实施我校党的建设新的伟大工程，按照教育部党组关于基层党建质量提升攻坚行动部署要求，进一步巩固、扩大质量建党成果，把高质量的党建转化为高质量的人才培养能力，全面履行培养社会主义建设者和接班人的光荣使命。
最后，小编带你了解一下“奋进之笔”和“1+1”吧~
什么是“奋进之笔”?
“奋进之笔”是教育系统贯彻落实党的十九大精神，真抓实干，攻坚克难的一个重要行动。
什么是“1+1”?
“1+1”就是一场新闻发布会+一路采访团，创新形式，整体呈现各地书写教育奋进之笔的精神风貌!
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