中国高等职业教育奖学金圆孟加拉学子的中国梦
近年来，中国高等职业教育保持稳健上升的态势，并且开始走出国门，积极开展国际交流合作。7月9日，2018年度中国职业教育奖学金项目招生会在孟加拉国职业技术培训学院成功举办。来自中国的21所高等职业技术院校为孟加拉学生提供了842个奖学金名额。
中国驻孟加拉国大使张佐致辞
早上不到八点，会场内已经坐满了等待面试的学生。他们是孟加拉国各区县的不同学校选拔的成绩比较好的学生，由老师带队来达卡参加面试。这些十八、九岁的学生又兴奋，又紧张，他们说：“在我们国家，像我们这个年纪的学生出国留学的机会不多，所以我们特别高兴。出国学习肯定会很紧张，不过爸爸妈妈支持我，鼓励我去中国。因为中国很大，科技进步，经济发达。我们想去中国学习，学成回来改变我的国家。”
这是中国高等职业教育奖学金项目第二次来孟加拉国招生。2017年中国的十所高等职业技术院校共招收了307名孟加拉国留学生。今年来自中国8个省份的21所高等职业教育学院为孟加拉国学生提供512个专业的842个奖学金名额，数量上比去年翻了一番。与去年不同的是，除了招收专科、本科的学生以外，今年增加了50名针对从事职业教育的孟加拉老师的奖学金名额，他们可以到中国的高校攻读硕士、博士学位，提高职教教育水平。
7月9日上午在招生会开幕式上中国驻孟加拉国大使张佐致辞。他说：“我们欣喜地看到，孟加拉国已经从最不发达国家的行列中毕业，这正是孟加拉国政府大力发展职业技术教育的最好时机，也是中孟两国开展职业技术教育合作的黄金时期。大家知道，孟加拉国是中国在南亚地区一带一路建设的重要的合作伙伴。中国有几百家公司在孟投资建设，急需既懂中文，又能掌握技能的本土人才。这说明，中孟两国在职业教育领域的合作前景无限。”
在接受记者采访时，孟加拉国教育部常秘默罕穆德·阿拉姆吉尔直言不讳的谈到孟中两国在职业教育领域存在巨大差距。他说，“中孟两国的学校差别很大。首先校园环境不同。这里的校园很小，中国的校园很大。这里的教学楼很古旧，中国的教学楼很现代。我们的老师接受的培训很少，缺乏经验。中国的老师接受很多培训，学习所得能用于教学。中国的教师数量充足，但是相对于我们现有的职业技术院校的数量，我们的老师缺口很大。还有我们的课程设置，比较陈旧，十几年前的技术还在其中，没有更新。我们的实验室设备不全，所以学生们只知道理论，但是缺乏实践经验。中国的职业技术教育重视实践和操作，其中20%是理论教学，80%是技术实践。我们正好相反，理论教学占到90%，技术实践只有10%。”
为提高职业教育水品，孟加拉国政府专门在教育部成立了职业教育司。教育部辅秘阿首克·古马尔·比沙什对中孟两国在职业教育领域的合作充满期待。他说：“孟加拉国政府在宣传、普及和发展职业教育方面采取了很多措施。从去年开始，中孟两国间开展的职业教育学生培训项目非常成功。我认为，中国提供的职业教育培训将有助于提高孟加拉国民众对职业教育的认知。我相信，通过这样的合作不仅能够提高职业教育在孟加拉国的社会地位，也能提高孟加拉学生的技术能力，有助于他们在国内外找到工作。职业教育将为孟加拉国社会经济发展中起到积极作用。”
今年，到孟加拉国招生的院校中有五所学校去年来过。比如江苏农牧科技职业学院去年招收了75名孟加拉留学生。现在这所学校里共有21个国家的留学生，其中孟加拉学生人数最多。他们将在中国学习三年，第一年学习汉语，第二年开始学习专业课程。学校为孟加拉留学生提供学费和住宿费，学生自己负担国际旅费、体检费、护照签证费和在华生活费。入学后，留学生和中国学生一样，如果表现突出、成绩优秀，还会享受优秀学生奖学金。为了让留学生尽快适应在中国的学习生活，学校方面做了充分的准备。江苏农牧科技职业学院国际合作交流中心副主任张红红说：“这些孟加拉学生的素质比较高，毕竟是通过教育部选拔的。我们感觉，个人素质、纪律和习惯都挺好的。我们为他们安排了专门的留学生宿舍，两人一间，有公共厨房，还提供清真餐。在生活方面，我们配备辅导员，负责他们的生活起居。学生的素质是参差不齐，根据学生的情况分三个班，如果谁的学习进度慢了，就会分到慢班，老师会给他补课。”
孟加拉国教育部非常重视中国提供的职业教育奖学金，在学生赴华后，一直与学生保持密切联络，关注他们在华的学习和生活。孟加拉国职业技术培训学院的副教授穆罕默德·加行吉尔·阿拉姆通过微信与200多名学生联络，还建了一个赴华留学生的微信群。他每个星期都要问问学生们的情况，有没有遇到什么问题，大家一起想办法解决。他说：“去年我们的300多名学生拿到奖学金去中国留学。他们使用微信与朋友们联系，告诉家人和朋友他们的学习生活非常好。中国的老师们像爸爸妈妈一样照顾他们。去年12月教育部的常秘率六人代表团到中国访问了7所高职院校，实地了解孟加拉学生在中国的学习生活情况。每个学校都安排得非常好，让我们和孟加拉学生单独座谈。学生们告诉我们，他们对中国的学习生活非常满意。说实话他们遇到的问题很少，简直不值一提。学生们特别讲到，学院配备的辅导老师特别好。有的学生说，我们200%，300%满意。这些消息传递到孟加拉国各地，更多的人知道了在中国学习的情况，打消了心中疑虑，所以今年报名面试的学生更多了。因为他们明白，只有学会汉语，才能学会中国的技术技能。中国的产品销往世界各地，掌握了中文，掌握了技术，今后到哪都不怕。”
孟加拉国职业技术培训学院有了去年与中方的合作经验，今年在招生活动组织方面准备得更充分。为每个中国院校布置了面试教室，每间教室有一位孟方老师，协助招生。为了维持现场秩序，还选派了80名童子军参与服务，做好导引工作。
来自中国哈尔滨工程大学的孟加拉留学生霍森在院校推介会上的演讲让年轻的学子们看到了榜样。霍森2014年到长春师范大学学习一年中文，第二年到哈尔滨工程大学学习机械工程与自动化。他现在是学校学生会的活跃分子，在完成学习任务的同时，积极参与学校的社团活动，帮助外国学生解决问题，与中国学生一起走出校园帮助贫困学生，他说：“中国政府刚刚给我提供奖学金的时候，我爸爸还有点儿担心，我到中国能学到什么，能不能学好中文?当我完成第一年的学业回国的时候，爸爸对我说，如果中文不是特别难的话，你就好好学吧，继续完成在中国的学业。现在经常有朋友问我，到中国学习需要准备什么材料，有什么具体要求。对赴华留学感兴趣的人越来越多了。”
本次招生活动圆满成功，当晚在孟加拉国教育部举办的答谢晚宴上，教育部长纳西德衷心感谢中国驻孟加拉国使馆积极推动中孟两国职业教育领域的合作，感谢中国高职院校对提升孟加拉国职业教育给予的帮助，希望今后中国为孟加拉学生提供更多的留学机会。
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