教育部：年底基本消除“超大班额” 亲子关系比家长成绩单更重要
让孩子给父母打分，制作出特殊的“家长期末成绩单”发放给家长。
这两天，杭州观成中学给全校学生家长都寄出了这份“家长期末成绩单”，内容涉及家庭氛围、教育方式、生活习惯等，此举引发了广泛讨论。
7月12日，该校校长李洁告诉澎湃新闻(www.thepaper.cn)，“家长期末考试”其实反映的是亲子关系，学校想通过这一份特殊的成绩单来引导家长们更加客观地看待自己的教育方法。
班主任赵萍也表示，自从“家长期末成绩单”寄出后，自己的微信一直响个不停，“看到成绩单后的家长一直和我沟通，探讨如何改进教育方式”。
不少学生家长对于学校的良苦用心非常感激，他们也认同家长成绩的高低与孩子的成绩是正相关的，亲子关系越融洽，孩子就越自信。
开学后，学校还将进一步收集家长反馈，引导家长一起帮助孩子成长、提高。
“不错。以后继续管教。”
引导家长改进亲子关系
此次“请每一位孩子为自己的父母填写一张期末成绩单”的创意来自于观成中学校长李洁。
澎湃新闻看到，这张“父母成绩单”考察科目共有10项，包括父母家庭氛围是否和睦、对孩子的关心程度如何、生活习惯培养等，成绩评定分为3级，“A+”表示优秀;“A”为合格;“B”为待评。除此之外，在打分栏下，还设立了一行“留言区”，让孩子们写上最想对父母说的三句话。
“每当您面对孩子成绩单，可能会特别在意上面的分数。相信您会为孩子的进步而骄傲，也会为孩子的退步而焦虑。家长是孩子的第一位老师，也是陪伴孩子的良师益友。当家长在评判孩子的同时，可知道，在孩子的心里，也会对自己的父母有一个评价。”伴随着这份成绩单的还有一封学校致家长的信。信中谈到了此举背后的初衷——为了帮助家长们更加客观地看待自己的教育方法，积极与学校展开合作。
该校校长李洁对澎湃新闻表示，以前家长拿到学生成绩单的时候，特别在意学生分数，导致期末考试结束后亲子关系紧张。“其实孩子学习的过程，与家庭环境有很大的关联性。学校想通过这一份特殊的成绩单来引导家长们正确对待亲子关系。”
第一次让孩子给父母打分，李洁说，大部分家长收到“成绩单”后都主动和班主任沟通，希望改进自己教育孩子的方式。“一些获得全部10项A+的家长还傲娇地晒了朋友圈，目前家长的反馈都不错。”
孩子建议父母多出门运动
“作为我们的孩子，你觉得高兴吗?”
该校初一(6)班学生黄沐佳(化名)这次期末考试考了年级第二，而他给家长的期末成绩打了满分。
黄沐佳母亲认为，家长成绩的高低与孩子的成绩是正相关的，亲子关系越融洽，孩子就越自信。
“其实在孩子进入中学后，亲子之间就有一个磨合的过程。他进入不了状态，我们就跟着焦虑。”在这个过程中，黄沐佳父母不断鼓励孩子，也经常和班主任沟通，调整一段时间后，孩子成绩又回到了前列。
黄沐佳母亲体会到，父母对孩子的认可、鼓励以及理解是孩子度过磨合期的有力外因。同时，虽然拿到了“家长成绩单”的高分，但黄沐佳母亲也会反省自己“有时候处理问题时还是趋于简单了”。
谈及对孩子的教育，她表示，家长应该直面孩子出现的问题，站在孩子的角度考虑，并经常沟通交流。
黄沐佳特别爱看书，经常给父母推荐书看。所以，平常亲子间习惯以书会友。上周，黄沐佳推荐了妈妈看《时生》，一本讲亲子关系的书。
“我周六花时间一口气看完了，然后和孩子一起聊书。”让黄沐佳母亲印象最深的是书里的一句话——“我更想知道的，是他们能否在孩子面前自信地问：’作为我们的孩子，你觉得高兴吗?’孩子是否会回以’我非常庆幸有你们这样的父母’，其实是永远的谜。”
初一(6)班班主任赵萍告诉澎湃新闻，自“家长期末成绩单”寄出后，自己的微信一直响个不停。
“家长特别着急，都不停地问我成绩单寄到哪儿?什么时候能到?其实，家长们也特别在意孩子对自己的评价。而看到成绩单后的家长们也一直和我沟通，探讨如何改进教育方式”，赵萍说。
“亲子关系对孩子学习特别重要，对于一些家长来说，对孩子的教育还在摸索阶段，不知道孩子到底需要什么。”赵萍介绍，班上有一个孩子，初一整学年状态都乱糟糟，没有把心思放在学习上，而在这次家长成绩单中，也显示出了亲子之间的问题。“他给父母的打分就很低，觉得妈妈不懂他，认为自己和妈妈之间存在’鸿沟’。”
“每次这个孩子有问题出现的时候，这个妈妈就不停给孩子找各种各样的理由，经常会把犯错原因归结到别的孩子身上去。”赵萍说，虽然家长袒护孩子，但从结果来看，孩子并没有念她的好。
李洁表示，学校6月中旬就开始准备这份“家长成绩单”，已于7月5日期末考试结束后寄出了全部700余份“家长成绩单”。“还有一栏’家长体会’需要家长填写。开学初会收集这一反馈。老师也会根据体会和家长们交流，一同帮助学生提高。”
一家长在朋友圈晒自己的成绩单
附《父母成绩单10项考察科目》细则：
1。 家庭氛围和谐民主，家庭成员彼此间和睦相处。(A+/A/B)
2。 父母能为我创造良好的学习环境，不以各种方式影响我的学习。(A+/A/B)
3。 父母能积极学习，不断进步，是我学习的榜样。(A+/A/B)
4。 父母能主动关心我的学习，经常与我讨论学习问题。(A+/A/B)
5。 父母能经常与我沟通，耐心倾听我的诉说，必要时能为我提出建议，给予我帮助。(A+/A/B)
6。 父母能关心我的身心健康，与我一起积极锻炼身体。(A+/A/B)
7。 父母能指导我合理使用零花钱，让我学会勤俭节约。(A+/A/B)
8。 父母从不溺爱我，指导我做力所能及的家务，培养我的独立能力。(A+/A/B)
9。 父母能及时指出我不良的生活习惯和学习习惯，耐心跟我讲道理，帮助我改正。(A+/A/B)
10。 父母能主动与老师保持联系，讲究教育方法，共同帮助我进步。(A+/A/B)
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